是因为你只有美丽的外表。”
“第二呢？”“第二是因为钱或权的吸引。一方的父母是当官的又有权又有钱。另一方为了将来能吃喝不愁过上所谓的‘好日子’所以被吸引过去。现在你们青少年成熟得太快受一些不良的社会风气影响由于此念而交友的人数正在逐渐增多。第三是由于品德和才能的吸引。比如你有助人为乐诚实勇敢等美德或者在学习、体育等方面有突出的才能就很容易引来异性的爱慕。第四种就是日久生情。两个人家住得近或是同桌几年经常往来不知不觉中就渐渐产生了情感。”
老者停了一下问我：“你说你喜欢那个女孩什么呢？”我想了一下道：“我刚开始喜欢她美丽可爱的样子。后来我渐渐觉她心地和好人也很朴实。我还知道她的歌唱得十分好听我喜欢听到她悦耳的声音。”“很好”老者笑道“你对她的感情已经由单纯的外貌吸引深化到品德与才能的吸引这才是真正的情感。本来外界都说中学生不宜早恋可是这是生理的必然。如果强制按压是会影响生活和学习的对身体的健康也有不良影响所以我认为要爱就去大胆地爱吧！这种情感是纯洁的、高尚的。”
“那我该怎么办？”我望着这位和蔼可亲的老者诚恳地问。老者看着我道：“那要问你打算用第几种吸引异性的办法了？”我笑道：“我的相貌她早已见过不足以拉回她的心。我父母又无钱又无权再说我不认为这两种办法能获得真正的情感。日久生情恐怕是以后的事。我想用第三种方法我认为我这个人还是很朴实的没有什么坏心眼。再说我的棋艺在我们学校也小有名气我的学习成绩也还可以尤其是我的作文深得我们语文老师的赏识。”
“小伙子很有才能嘛！”老者夸奖我道“你的文章写得好就好办。”我试探着问：“你的意思是叫我写情书或是情诗给她吗？”“不对不对。”老者连忙摇摇头说“要唤回一颗离你远去的心写情书、情诗是起不了多大作用的有时还会起反作用。你要充分利用你的优势造成强大的吸引力、向心力。听我的话：第一、你要努力学习争取在班级、在年组取得好名次名次越高越好；第二、在公共场合充分表现你的文学才能。你要知道一篇好文章是可以打动一大片人心的。做到以上两点你的老师、同学的夸奖就会把你的形象深深地刻在那个女孩的心上。同时时日一久你朴实的美德就会使那个女孩感到：你是一棵树一棵枝繁叶茂可以躲风避雨的树；你是一个人一个德才兼备可以依靠的人”
第十回 识途老马为小马说异性相吸 演讲学生替学生伸等车不平（下）
三天后
今天下午应学校要求我们班要开“庆祝学雷锋活动月圆满结束的演讲、演唱会”。规定是可以讲演的就讲演可以唱歌的就唱歌。讲演当然是以学雷锋为内容歌曲随便。
中午我在家里想好讲演内容看表时已经十二点五十分了。心想：“反正也没时间睡午觉了就早点去吧！”
我走出家门没几步就看见一辆交通车开往车站。我连忙拔腿就追好不容易挤上了车。车开了一个站在售票员旁边的妇女问售票员：“喂小李今天的车怎么来得这么早？”售票员小李回答道：“唉还不是为少拉几个学生嘛。那些学生上车不用买票拉他们全是白拉。”我斜眼瞪了那个售票员一眼心里骂道：“混蛋难道我们的通勤票不是花钱买来的吗？”
“演讲、演唱会”开了约半个小时就轮到我了。我走到讲台后面溜了两圈然后站定。我望着下面的同学和王老师开始讲演：“今天我演讲的题目是《小议雷锋精神与现实生活》。”
我说完顿了一下开始盯人讲演。我在讲台上看着邹美华道：“我们学了不少年的雷锋可是我们到底学雷锋什么？学雷锋又怎样和我们平常所说的‘德智体美劳’结合起来呢？我认为：学雷锋先就要学他的德。”
我目光一换看着方灵灵和刘忠仁接着道：“学习他那种助人为乐全心全意为别人着想的美德。我们在‘活动月’中所做的不论是打扫楼区卫生还是帮无保户干活都是在学习雷锋的德。”
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我又看着燕栩甜淡淡地讲道：“我们现在是学生也好将来是工人也好都要时刻把德育放在位。‘思想不好是危险品’嘛。”
我顿了一下换了一个站势盯着杨倩柔毫无表情的脸继续道：“其次我认为我们作为学生现在还要学的是雷锋的钉子精神。我们要把他的钉子精神用在学习上做到学一科爱一科象钉子钉进木板一样钻进书本里锲而不舍！”
这时杨倩柔忽然把她的大眼睛往上一翻瞟了我一眼。我连忙一抬头环视了一下全班见下面的同学干什么的都有根本没有几个人听我讲连王老师也不知在低头写些什么。我不禁心中一动：“我在这儿讲大道理是没有人愿意听的。”
我双手插兜在台上走了两下突然灵机一动想起在公共汽车上的一幕于是讲道：“《京华烟云》的主题歌中有这么一句：‘最繁华时也是最悲凉。’就在这‘学雷锋活动月’中在今天中午上学的时候我遇上了一件给‘活动月’抹黑的事。”说到这里我有意停了下来想看一下同学们的反应。果然大多数同学都抬起头看着我。
我一下子觉得有了无穷的力量尽量逼真地讲道：“今天中午的交通车来得特别早我比平常早出门五分钟还追了一段车才好不容易赶上。我还没站稳就听有人问售票员：‘今天的车怎么来得这么早？’”
我看了一下在场的同学和王老师压低声音道：“你们知道那个售票员说什么？她说‘唉还不是为少拉几个学生嘛。那些学生上车不用买票拉他们全是白拉。’”
这时我注意到全班同学都抬起头来看着我。邝薇、杨倩柔等今天中午没赶上车走着来的几个同学眼里好象闪出了泪花。王老师也停下笔抬起头来。这时的教室很静、很静我只听见我一个人的声音在全屋回荡。
我又把声音放高了一点继续讲道：“是的我们上车不用买票但是我们也不是白坐车啊！我们用得也是用钱加上学校的证明大老远地跑着去汽车总站好不容易才买到的通勤票呀！是的我们应该先向售票员们道歉。我承认我们上车不爱主动出示通勤但是他们也不应该这样对待我们呀！冬天等到放学天已经黑了我们忍饥挨冻在车站等车可是多少次呀交通车就是瞪着眼睛从我们身边开过任我们如何呼喊。夏天风狂雨大我们几个人挤一把小雨伞可是那些开车的叔叔阿姨们自己风吹不着雨打不着到了车站反而加大了油门。我们是学生是辛辛苦苦起早贪黑来学校苦读的学子。我们穷我们没钱打不起‘招手’呀！”
讲到这里我也情不自禁感到鼻子一酸多少天来压抑在心中对司机和售票员的不满统统爆出来。我的双手在胸前使劲地摇着：“谁没有家人谁没有亲友？那些公共汽车的司机们如果你们的妻儿老小在车站等车你们也不理不睬加着油门开过去吗？你们也曾有过学生时代也饱尝过求学的艰辛你们为什么就不能将心比心体谅一下我们做学生的苦呢？你们为什么不拉我们？为什么不给我们停车？”讲到这里我感觉到眼睛有些潮湿连忙使劲把眼泪瞪了回去。
我用一种凄凉的声音道：“我们能怨谁？我们能怨父母不是高干不能开小车接我们上下学吗？我们能怨学校的住址太偏僻前不着村后不着店等来等去车站上等车的都是我们s中学的学生吗？曾有几个往日的朋友来s中学看我在第二次见面时他们对我说了一句话我现在还记得。他们说：‘等交通车难等火车更难等s中学车站的交通车比等火车还要难上难。’开车的叔叔阿姨们你们就不觉得脸红你们对得起挂在车前‘先进车组’的锦旗吗？在这‘学雷锋活动月’里大家都讲文明礼貌我不想再多说你们什么你们实在也太”
说到这里我本想说“太缺德”话到嘴边一想这不太好。一时接不下去嘴一打飘竟说出了：“你们实在也太太太了。”话一出口我还没觉怎样本来激动、愤怒的同学们一下子笑倒了一大片。大秦笑了刘忠仁笑了灵灵笑了王老师笑了连倩倩也笑了
第十一回 一场梦做了一场游戏 一杯水浇活我是败者
轮到倩倩表演了。她走上讲台向台下轻轻一笑然后清了一下嗓子唱起了《一场游戏一场梦》。“为什么道别离为什么要哭泣这只是昨夜的一场梦而已；不要说什么分离我不再爱你这只是昨夜的一场游戏。”
倩倩的嗓音悦耳动听声声扣人心弦我不禁听得呆了。听着听着不禁心里琢磨：“她这歌是唱给我听的吗？她是在告诉我‘她不再爱我’？我和她之间只不过是在一场梦中做了一场游戏？”
“一场游戏一场梦虽然你的影子还在我的眼前出现但我的歌声里早已没有你；那一场游戏一场梦让残留的爱留在这里；两个人的世界里本该没有你。”
倩倩的声音如凄如述我不知不觉中眼泪已充满了整个眼眶心中如被刀绞心想：“她是在告诉我‘两个人的世界里本该没有我’吗？她是在说我是丁有健她是丁有健的表妹虽然我丁有健苦恋着她这个表妹而她心中并没有我吗？”
“为什么道别离说什么在一起如今虽然没有你我还是我自己。说什么我爱你说什么此情永不渝。如今没有你我还是我自己。”倩倩唱完了台下掌声雷动。
我没有感觉地拍着手歌声还在我的耳边萦绕。我的心陷入痛苦的深渊。我不敢抬头怕被别人看见我蒙眬的泪眼。心中哼唱着“如今虽然没有你我还是我自己。”刚才演讲成功的喜悦一下子化为乌有下面的节目再也看不下去头脑中只在唱着《一场游戏一场梦》。
第二天下午上学在校门口碰上了倩倩。我对她说：“你那天唱得真好只是听起来太凄凉了。”倩倩道：“没有想到你倒是很能说嘛。‘你们实在也太太太了。’嘿嘿”倩倩没等学完她自己就先乐了起来。我也跟着轻轻笑了一下。
又过了几天在政治课上左老师讲完有关“矛盾”的章节后要求我们用自己的亲身体会写一篇有关“矛盾”的政治小论文在明天的政治课上一个人、一个人地上台读由他当场打分。下午我整整忙了一节课终于写完了这篇论文。
放学后我在车站等车等了半天也不见车来心想可能是车又误点了。这时倩倩走了过来问我：“你的政治小论文写完了吗？”我点点头说：“写完了。”“给我看看好吗？”“好啊！”我惊喜交加把小论文的稿子递给她。
她看了一遍递给我道：“别人都说你作文写得好我看也不过如此平淡如水。”说完她转身和别人说话去了。
我一个人愣呆呆地拿着稿子站在那里。我的心仿佛在寒冬腊月被别人猛浇了一盆凉水一下子冻住了。心道：“你还想凭你的作文打动她的芳心但人家根本就看不上眼说你的文章‘平淡如水’。”
回家后我把稿子又反反复复地看了好几遍稿子都快被我攥出水来了也不知道怎样才能改得更好？整个夜晚一个人呆呆地盯着屋顶。“平淡如水”“平淡如水”！这四个字不知道被我念了几千还是几万遍。
第二天政治课上同学们一个接着一个读着他们的小论文左老师给他们打着朗读分和文字分。我心里还在念着“平淡如水”。轮到我了我已经没有昔日的自信也不知道怎样走上了讲台。站在讲台上望着台下几十双眼睛呆了一下拿起稿子念道：
我是败者
“成功与失败只差一步。”我渴望成功但迎接我的却总是失败。虽然“失败乃成功之母”但又有谁不渴望成功？
要做到“胜不骄败不馁”谈何容易。面对着一张张挂满鱼网的考卷怎能叫人不灰心？我曾经失败过多次常常想从跌倒中爬起为此一次次地总结教训但在我面前奔跑的总是孙山。
这也许就是我们中学生的主要矛盾之一——成功与失败的矛盾。我不得不承认我也只能承认我是败者。我是从理想的顶峰跌到现实中的人。如果说成功面对着的是表扬那么失败面对着的是什么？是批评。是家长的指责老师的埋怨兄弟姐妹的不理解但更多的是自己的深深悔恨。
念到这时我一抬头正好看到倩倩睁着两池深不见底美丽无比的大水潭在望着我。忽然间一个念头出现在我的脑中：“水潭”、“平淡如水”。“水”！
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我望着台下无数美丽的水潭缓缓地给自己的文章“浇上了一杯水”：
我作为一个败者应该怎样对待这个矛盾呢？去过我家的同学都知道在我的桌子上摆满了水杯——我那是借水消愁。在苦恼的时候我就坐在桌前一杯一杯地喝水
我尽量把声音放得很低压得很沉好象真有这么回事一样。同时我现一浇上这杯水同学们和左老师的表情都起了很大的变化心想：“我回家后倒真应该在我的桌上摆满水杯。”
我接着念下去：
通过这几天学习矛盾我才觉得我仿佛明白了什么。我不应该因为失败而彷徨应该“正视矛盾承认矛盾直面人生的各种困难分析矛盾以致于解决矛盾。”
重新审视失败。我终于从梦幻中走出不再假设自己已经成功。这时我就仿佛被人用一盆凉水浇醒一下子清醒了许多。我于是开始正视失败承认失败。
我接着分析自己失败的原因。原因实在太多了归根到底还是自己不努力。我又回想了一下自己初中的生活：整天浑浑僵僵上学似乎只是列行公事；整天抱着小学的一百分看竟不知自己正一步一步地往下滑。经过这一分析我真正地觉得我不失败谁失败？
最后一步就是解决失败。“逆境能造就强者”“逆境能使人学会思考”“逆境可以锻炼人的意志”。我现在正存于逆境中。我相信只要我能正确地对待它找出它的有利因素变不利为有利就一定可以成功。我于是一步一步地努力一下一下地拼搏。
成功与失败是对立的但它们又是统一的。试问没有失败又怎会有成功？我相信经过努力失败会转化成成功的。成功最终会属于我这个败者的！
全文念完我走下讲台坐到座位上。左老师兴奋地站了起来道：“王思红这篇文章写得美极了朗诵得也美极了听他的文章真是一种享受。他能结合生活实际用一杯水就浇活了全文这是值得大家学习的。本来这次打分我规定是文字分满分5分朗诵分满分5分总分是1o分。现在王思红的表现诵写具佳破格给12分！”
第二天中午放学我走出教室正和从一班出来的钱如海遇上。钱如海见是我就“哈哈”地笑着走了过来说道：“小红你的政治小论文写得真是好极了！我昨天就听秦大军跟我说你的文章借水消愁写得感人极了。今天政治课上又听老左一阵神侃把你的文章说得神乎其神。你真行啊！”
我刚要谦虚几句左老师走过来告诉我：他准备把我的论文和一班范古文的论文送到“大庆政治小论文比赛活动”中参赛。让我回去重新抄写一份。听到这个消息我心里一阵激动但转念一想：“倩倩看不上的文章要它又有何用？”
在车站我碰上了倩倩。她睁着大眼睛看了我半天问：“你那天回家后把你的政治小论文改了吗？”我摇摇头道：“受你所赐我只是在读的时候才往文章里浇了一杯水。”“受我所赐？一杯水？”倩倩似乎想不明白。过了一会儿她摇摇头道：“那天看你的文章确实觉得你写得并不很出色但那天听你一读竟忽然觉得你写得那么好”我看着倩倩道：“确实是受你所赐的一杯水才浇活了我的文章但你可能永远也不会知道那杯水浇得多么艰辛！”
第十二回 “小老鼠”借本试芳心 “茉莉花”盛开伴风雨（上）
期中考试结束了我的学习成绩有了很大提高居然得了全年组第三名。我不禁为之雀跃不已。
几天后的一个下午我正在写作业前桌的大秦拿着一堆
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