定得分点，写对了就得分，没贴上，好，全错。
理综则是答案对了，简单瞧一眼过程。
基本答案对了，就满分。
最后一题，又全对。
张玲不免露出些震惊色来。
今年高考题目，出题人是江省大学物理学教授庞汉之，他出题，一般都难。
特别是最后一道。
这个考生，竟然做出来了？！
这道题目就连她这个常年在一线教学的老师第一遍做时都没找着思路，难以下手。
她按照脑子里的答案细致去看。
并不如她想象一般，对，或者错。
张玲脸上浮现出奇异的神色来，这考生答题所用的逻辑思维方式，她闻所未闻。
这……
高考阅卷极严。
老师批阅时若是出错太多，或是批阅的份数少了，都不行。
你批不了？
好，那就滚蛋。
没什么好说的。
通常，两三分钟一份卷子。
张玲对着这张卷子，仔仔细细地从第一行开始看，试图寻出些逻辑或是熟悉的公式来。
然而……
这些公式，单独列出来她都会，都懂。
放到这学生的卷子上，偏生每一步，她都看不懂。
“宋老师，你过来瞧瞧这份卷子。”
宋毅是物理阅卷组的主要负责人，“哪里有问题吗？”
“这学生的最后一道题目……”张玲后边没好意思说。
她看不懂。
要是胡编乱造的，张玲直接就零分。
但这学生前头的成绩太好了。
而且，张玲总觉着，不是过程有差错，是她……真没看懂。
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