“不过这些日子。 臣细细思量，觉得这科举的弊端，并不只在这制度破坏的一个方面上。另外地更重大的弊端，还在科举本身。”
郝连睿扬了扬眉。沉默地看着她。
“科举制度，起源在前朝，那时门阀势力太盛，开科选士，为的是把用人地权力集中到朝廷里来----一科进士。天子门生，何等荣耀？不过自有了科举以来，这科举考什么，便一直是治国者考量的重点。
“前朝是以考诗赋为主，大家都是填词作文，风花雪月；如此选拔来地进士，怎么知道他有没有治国理民的能力？那时候的进士便常被人讥嘲为虚浮浅薄。 但当时的科举不过是进官的途径之一，考试还有推荐地成分，不单单看考试成绩一项。所谓公卷通榜，要把考生平常的声名舆论算入定榜依据；再有就是当时虽然靠科举取材，但参加科举的人还有很多是门阀大户子弟。家教氛围，使他们对于从政为官并不陌生。一旦录取。能较为容易地投身到治理国家黎民的工作中去……
“而本朝自太祖皇帝开国以来，群臣便在科举考诗赋还是考经义这个问题上争执不下。后来定了考经义，又规定出许多条条框框来----原本是为的公正起见，要选拔那些有真才实学的士子出来，可实际呢？没有起到应有的效果不说，反而闹得猜题蒙题、背经诵文写八股，真正没把学究变成秀才，倒把秀才变了学究了！陛下没有去外面看看那些举子，有多少是须发皆白了的
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