好像动物一样都是强者追求弱者。发展到现代，逐渐地女性成为主宰，女人也成了强者，男人就成了女人的追求者。说来话长了，哈哈哈，不知不觉就来到了你要探讨的话题啦。我就顺着这个话题来完成校长刚才交给我的任务吧，我就把我所知道的这个星球人类历史简单地讲给你吧。您在这儿都读啥书啊，看到了我的作品吗？”
我说：“刚才我读了【星球的起源】和【生物的起源】，都是大部头，我只是翻了翻，知道了这个星球的形成和发展也是偶然之中产生的必然现象啊。还没来得及看到您的作品，您就会来了，还不知道哪部书是您的作品啊。”
她告诉我说：“我的作品是【人类历史演绎】，主要是借助别人的研究成果，把人类的发展史演绎成文学作品，可以提高学生们的学习兴趣。我们星球的人类发展史，按照我的划代，是从无智时代－弱智时代－浅智时代－深智时代－博智时代－最后是普智时代，这是我对断代的划分。我又把社会发展划分为无治阶段-强治阶段-人治阶段-法治阶段-德治阶段-最后到自治阶段，这是我按照社会形态来划分。无论是按照断代的划分还是按照治理形态来划分，都是要经历漫长地进化才得以实现的。
也就是从野蛮的无知时代，那个时期的人还没走出原始动物期，茹毛饮血，过着无居生活。人们都不会思考，根本就无治理的理念，也就是无治阶段。
之后进化到为了糊口而生存的弱智时代，开始群居生活，开始有了火，使用工具，有了种植和养殖业。这一阶段人们为了机体抗御自然，抵御外部势力，就形成了以强者为核心的小的治理范围，也就是强治阶段。
再后来人的智力发达了，人们就有了私心啦，把智慧用在自己身上，也就到了浅智期。人们开始为了个人利益而奋斗，产生了家庭，产生了私有制，开始形成了以个人为代表的、以家庭为核心的人治阶段。
为了自我而奋斗的智力又进一步膨胀扩张，就发展到为集团利益而奋斗的深智时代，也就是到了为小范围的利益开始杀戮，巧取豪夺，不劳而获。大家发挥共同智慧，同时也也促进了生产的发展。这时的人们为了集中大家的智慧，调动大多数人的积极性，约束个人的意志，就形成了以集体为核心的靠法治约束权利的法治阶段。
当物质多到不需要靠掠夺就满足需求的时候，人们就不再考虑得失，一心一意为这个星球所有人而努力的时候，就是到了博智阶段，也就是现在状态。这时大家为全社会自觉做贡献，自觉的遵守公德，自觉的约束自己，也就是以自觉为核心以尊敬人性代表的德治阶段。
至于将来的发展，我的看法是我们星球的人类将融入更大的星际联合，也包括你们地球，实现宇宙间的互惠，所有的人都倾尽全力为无限多的人们造福，即将是普智时代。到那时所有的人，不管是哪个星球的人都会自己治理自己，自己约束自己，也就是我幻想的自治阶段啦。那也是‘未来学’研究的范畴，是值得商榷的未来啊。我们星球的人类发展史，按照我的划代，是从无智时代－弱智时代－浅智时代－深智时代－博智时代－最后是普智时代，是要经历漫长地进化阶段的。
我的【人类历史演绎】里面暴力倾向和私心只能讲给成熟的人，不对孩子们宣传，免得反面灌输。现在还有时间，我现在就开始简单地向您介绍吧”。她就开始娓娓地讲述起这个社会的发展过程：
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