代表转过头来，视线与海姆达尔的目光相触，随即露出得意洋洋的坏笑，那模样就跟七、八岁的儿童恶作剧成功后的神态分毫不差。
“咱们犯众怒了？”卡罗分析形势。
海姆达尔不打算跟思想y稚的小ao孩一般见识，嘴里不客气地说：“一个个怎么都那么心x狭窄？不就是抢了他们六道题嘛！那六题的难度超出了教学大纲，不是一般的阿猫阿狗可以应付的，我们都不会，他们也不一定会！做人不能太贪心！”
德校众人心想，你就不要一再挑战你的下限了，你确定只抢了六道题？
贝娅乐得东倒西歪，跟着老板——和小胡椒学的——出来见世面果然非同凡响。
主席台上的某位专家还在含含糊糊照本宣科，阐述欧洲教育评价大会的主旨和历年来的评价成果，听这位口齿不清的专家演讲不如回学校自习魔法史。其他没轮到的专家均一副呆滞的模样，不知道是不是睁着眼睛睡着了。
难道每结束一个环节，这些专家就要站起来发表一次演说？
满场昏昏yu睡的师生突然听到刺耳醒脑的铃声，瞌睡虫一扫而空，他们迅速振奋精神找到铃声源头。
又是那间“作恶多端”的巫师学校！
说话的人是后来接替报题工作的nv巫，被打断了发言的专家愤懑地瞪着德姆斯特朗所在方位。
“很抱歉打断了伯力教授的讲话，实在是有问题持续困扰我们，令我们大h不解，坐立不安，希望大会组委会为我们答疑解h。”海姆达尔站起来，拿出德姆斯特朗专科学校学生会主席的业务表情，面无表情地说。
名叫“伯力”的专家听了海姆达尔的话，脸上的不悦稍稍褪去，有容乃大地朝负责主持大会的nv巫点点头。
“我观察了一会儿，发现周围的代表队在伯力教授讲话期间一直低头翻阅一个本子，并不时j头接耳、有说有笑，我想请问那本子是什么？是欧洲教育评价大会统一分发的吗？如果是统一分发的，为什么别的代表队都有，我们德姆斯特朗却对此一无所知？”
伯力教授的脸se霎时变幻莫测。
整个会场陷入了诡异的沉默，主席先生又一次成功嘲讽全场。
nv巫不自在的清了清嗓子，
“可是我们并没有收到。”
“没有！”海姆达尔肯定的说。
即便卡卡洛夫工作失误，收到后忘了拿出来，眼下也要坚决予以否认。海姆达尔相信洛朗教授没必要说谎，他没有见过，说明确实没有收到。
nv巫保证道。
“不是现在吗？”海姆达尔一脸的天真。
“不是着册子，一边听伯力教授演讲吗？”
全场再度死一般的寂静。
一本崭新的册子被送到德姆斯特朗的座位上，主席先生赶在众人暴走前落座。
“适可而止。”洛朗教授嘱咐。
海姆达尔乖乖点头。
他的作战策略是与其煞费苦心与那些盲从舆论且不知底细的魔法学校拉好关系，不如铤而走险将“仇恨”进行到底。
二、
在 -
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