ot;我故作镇定地问。
≈quot;是呀。≈quot;那女孩微笑着回答我。
≈quot;这里没有别人了吗？≈quot;
≈quot;是呀。≈quot;她依旧只是简洁地回答。
本来就已经不擅言辞的我，这会儿更是词穷。但是不知道为什么，我还是不依不饶地想继续跟她搭话
≈quot;你，弹得挺好听的。≈quot;我挤了半天终于挤出这句话。
≈quot;是呀。≈quot;她的回答就像她的人一样清瘦。
我已经对这个女孩子产生了莫大的好奇，究竟是一个什么样的女孩子，能有这样透彻的眼睛，会弹这样迷人的曲子。我就这么直勾勾地看着她，想要继续再问什么，却没有开口。她冲我笑，像初春的花朵在融雪的阳光下盛开，依依惜别一个冬天那样明媚的笑。我彻底呆住了，如果不是上课的钟声把我从那样一个美丽的梦境中惊醒，我想我会死在她那笑容里，再也不会醒来。
梦醒之后就是上课，无聊的上课。
≈quot;十九世纪的时候，有一位天才型的音乐家，被后人称为钢琴诗人，那就是肖邦……≈quot;讲台上，老师以唠叨似的疲劳轰炸讲述着所有音乐家都神往的钢琴诗人肖邦。沉闷中我突然像是有什么预感似的抬起头，看见她推门而入。
就是刚才遇见的那个女孩，她推开门，走进教室，我抬着头，一脸惊讶。≈quot;……为什么称他为天才型的音乐家呢？≈quot;老师继续啰唆地采用启发式教育
法发问。
那女孩低着头，轻声说，≈quot;对不起，我迟到了。≈quot;然后飞快地赶在啰唆老师生气之前，一溜烟地走到她的座位坐下来。我的目光，紧紧地跟随着她坐到座位上，终于松了口气：原来我们是同班。
我就这么丝毫不带掩饰地看着她，直到老师不耐烦地冲我低吼：≈quot;看什么看，有什么好看的！≈quot;我才收回我的目光。我收回的目光盯着黑板，老师继续说：≈quot;至于肖邦为什么被称为钢琴诗人呢？那是因为他的作品被形容为流畅精致优雅的诗篇……≈quot;我怎么什么也听不见。我知道我完了，怎么我只看得见她，听得见她。
终于下课了。
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