我们只是相对那些经常带孩子外出，给孩子创造更多的机会的人做得少一些而已。事实上也就是这样，相对地减少，使孩子相对减少了了解自然和社会的机会，也就使孩子的发展相对受到了限制。
也许有人会说，孩子还小，等大了他会有很多时间和机会与外界接触。事实上，年龄越小智力发展越快，错过了这个时机会造成终身难以弥补的损失。狼孩回到人间后，虽然经过精心的照料与教育，四年才学会六个单词，六年才学会直立行走，就是最好的证明。
对于幼儿和儿童，给以大量的外界刺激，让他们尽量地接触、了解外界事物，接收外界信息，对其发展，特别是智力的发展是十分必要的。中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》也明确提出了要让孩子接触自然，了解社会的要求。
人们正确认识事物的过程是由感性认识发展到理性认识，感性认识是上升为理性认识的条件，没有丰富的感性认识，自然难以上升为理性认识，孩子更是如此。少年儿童的特点就是缺少生活经验。他们的思维过程是形象思维，是借助事物的实际样子、形象来进行分析、比较、推理、判断的。没有见过，没有观察过事物的特征，他们很难对此类事物进行正确的、迅速的思维，也就是人们常说的反应慢、笨。
走出居室，让孩子更广泛、更深入了解周围世界，接受各种信息，丰富他们的视野，丰富感性认识才是促进孩子发展的有效途径。</p>
=>>(本章未完,请点击下一页继续阅读)