[第3章 地皇庙学校来美男]
第4节 来到地皇庙（二）
从桑校长那儿领到了教材、备课本、钢笔、墨水后，子墨按照他的指引，找到了总务主任，总务主任领着他来到学校最后排草房的北尽头，打开一个房间，这是学校给子墨准备的办公室兼宿舍，里面已经放了一张办公桌，一把椅子，一张床，总务主任帮子墨从自行车上卸下木箱，接着，告诉子墨学校小食堂的位置，就又去忙别的去了。【无弹窗小说 shhu】
子墨用带来的一块旧布擦了擦椅子与桌子，把领来的教材等物品放在抽屉里，接着，把木床擦了一遍，然后把自己从家里带来的铺盖放在上面。按照学校的安排，子墨第二天就要上课，他必须在睡觉之前做好准备，怎么备课、怎么上课，子墨没有一点头绪，他把教材看了四五遍，提笔在教案本上写了几个字后，就写不下去了。这时，有人敲门，是桑校长，他带着几本教学参考材料以及两本老教师往年的教案本，说想和子墨交流交流，子墨诚恳地请桑校长教教自己，桑校长也不客气，他说：“讲课必须有章法，学生就是鸭子，老师就是给他们嘴里塞食物的人。【无弹窗小说 shhu】老师滔滔不绝地讲，学生安安静静地听；讲什么呢？语文课就讲作者简介，课文大意，中心思想，段落划分，生字词，修辞手法，句子结构。我把一些材料留给你，你参考一下。”
楚主任的话，子墨似懂非懂，回想起自己的中学生涯，子墨自己当年不喜欢那些死板教条、照本宣科的老师，自己最喜欢那些激情四射，富有新意、语言幽默、循循善诱、和蔼可亲、正直公平、尊重学生的老师。自己的学生会接受自己吗？子墨心里忐忑着，子墨觉得语文课首先要讲究饱满的激情，语音的抑扬顿挫，语言的规范准确，要把课堂创设为引领学生体验生命之美的过程，如同一段歌词，每一个字都能唱到学生的心底，如同一首二胡曲，使学生心灵深处的情感产生共鸣；地理课
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