，我就只好默认我是吃错药了。
以上各种经历被我写进了日记。每当我翻到这一页时，就有点酸雨欲下，同时对排骨老师开始产生一丝信任。我觉得他说的是对的。想来思去，我就决心让他作为一个教训留给后代，于是，在日记末尾我注上：做坏事难，做好事更难。
其实排骨老师是一个热心肠。快到十一月月底时，他找到了我，说道：怎么样？好事的指标完成多少了？我打开记录本，将所做的好事一一展现给他看。他边看边数，嘴巴里念念有词。最后告诉我：还差整整三件呢。我说，没关系，明天晚上才检查，我明天就去做三件够份量的好事。他说：一天内完成这么多好事也不容易。我在这个月内也做了一些好事，你看看，有没有适合你的，随便挑几件去充数吧。他边说边从口袋里掏出个小本子，上面记录着他做的好事。我接过来，仔细看起来，从他所做的数十件好事中挑出了三件，大体是这样的：一，帮助彭大妈打扫走廊，二，帮助教科所李主编宣传校报。
三，帮助几个女生驱赶流氓，保护了女孩的贞操。
我觉得，以上几条好事都很朴实，我还是有能力应付的。
就这样，等到第二次检查的日子时，我基本上应付过去了。以后我就不用那么辛苦的做好事了。我以为这件事就算划上了一个句号。多疑的我又不禁反思排骨老师的行为，他为什么要帮我。他越是帮我，我心里越害怕，总感觉他在我身上安了一颗定时炸弹。时辰到来定会炸得我血溅肉飞。这是一个非常阴险的感觉。
别看排骨老师身高一米八，可也是一把多愁善感的好手。晚饭过后，我又看到他一人坐到了那棵老槐树下。偶尔有几根枯死的碎小树枝从它头顶上落下来，就砸在他的脚边，而他根本不理会。我再次来到他面前，坐在石凳上想了解一下他到底在想什么。当然也做好了听不到真心话的准备。他见我来了，诚然没有了前一次的冷漠，还主动跟我打起招呼来，收起了他眼神中的幽怨。我说：老师，您都快成佛了。我记得当年释迦牟尼就是坐在一棵树下思考人生的痛苦，后来终于想通了。您也想学他这一招？有什么心事？他说：没有，我没有他那本事，我只是想在这里休息休息，看看风景。我当然不相信：别再掩饰了，你的神情严重出卖了你。他说：是吗？说了你也不懂，你还小。没想到他又是说我小，给我心灵上严重一击，害得我没法再追问下去。我说：我不小了，虽然还没能成为“懂事长”，可人情事理我可都明白。他缓了缓神，又来一句：是吗？可这对你无益。我说：说来听听嘛。你上次帮我对你也无益啊？权当我是一个葫萝卜，您只管说。我看，您不说憋在心里也不是什么好滋味。他撇开脸皮轻微地笑了。他说：我每次想的都不一样。我本身就是一个胡思乱想的人。我说的，是真是假我可说不清，你相信是对的，不相信也没错。我好歹工作好几年，来这儿也快二年了，曾经也艰难地发表过一些文章，可如今想评个职称都没我的份，上头不把指标发给我。为什么？就因为上次写了一篇《从＜动物庄园＞看专制政权的绥靖伎俩》。我先是投给校刊，后来被李主编上交到校长处，说我这文章有含沙射影的思想问题。校长看后也同意。后来还找我谈了一次话，教育我要端正思想，不要有任何异端邪说。还要我写一份深刻的检讨，可至今我都还没写。就这样，所有的评优评先都没我的份儿，说我政治思想不合格。前几天，我女朋友来，看到我那间低矮的房子就说要跟我分手。所以，小子，我现在劝你，做什么都好，就是不要写文章；说什么都好，就是不要说真话。你看我身上瘦骨累累，就是因为写出来的。
说完，排骨老师从口袋里掏出一根皱巴巴的烟，点燃猛吸了一口，又狠狠地喷出来。然后讪讪一笑，对着我说：小伙子，你可以听不懂。
我听了很惊讶，原来他还写文章。我一直以为他都是那种站在讲台上靠嘴皮子吃饭的人，从没把他和文章联系到一起。但是一想到他因写文章受累，我又联想到了被腰斩的晁错，被阉割的史太公。相比之下，排骨老师就显得很幸运了。只不过是评不了职称，长不了工资，住不了套间，恋爱出现问题而已。然而，我还真不明白为什么写篇文章会带来这么大的灾难。
后来我才知道，写文章本不可能带来什么灾难。只要你不写自己的文章，而写别人的文章；不说自己的话，而捡别人的话说，这类灾难完全可以避免。并且还可以得到一笔数量可观的报酬。至于我何从得到这个公开的秘密，还得要感谢李主编。
自从那次我被心仪的爆米花误解后，我一直都处于伤情中。每次打她宿舍的电话想作一个自我辩护，但对方总说不在或在的时候说不认识我。令我更是难堪。于是，我潜在的一些文学细胞就被激发出来了。天天写诗，有时还写一点抒情小调。有些还在团委主办的文学杂志上发表过。其中：有绵绵煸情式的：思念的嘴唇啊无情的挑逗，我何时告诉你，我将永远的离开眼泪？
我确实不能。
那遇见你的一刻，时间里可是镶嵌了黄金。
蜉蝣一样的生命啊，看你能几经憔悴。
从来没有把美丽当成是命运的赏赐，是你。
痛苦的种子像针一样扎下。
我仿佛听到了来自闺房中的你的笑声。
有刚硬绝决式的：你狠，不接我电话，有种，打过来试试？
你跩，说不认得我，有种，不要再让我碰见！
还有隽永六言律诗：送上一杯咖啡，为伊消除疲惫。
二人世界从容，一生何求知己。
背井求学孤寂，抬眼赏云无力。
几许风雨飘零，终度伞下共依？
还有七言绝句：夜幕蒙眼睡难眠，月色无光思绪迁。
回想伊人图电子馆，未成红颜情已攀。
这些诗都已经发表，并对校园爱情文化产生过一定的影响。渐渐地，我在爱情诗的创作上也有了一点点名气。当时身为校报主编的李主编看到了我写的这些诗后很有感慨，说是勾起了他对自己美好私生活的回忆。并要我加入到校报的文字编辑工作中去。我先是不答应，后来排骨老师又鼓励我去，说对我将来的毕业找工作有好处。本来，他的话我是持怀疑态度的，但上次由于不听他的话，白白让我吃了亏，所以这次也就勉强听了。于是，我又多了一层身份，校报文字编辑。为了体面，我常常把中间的“文字”省掉，说自己是校报编辑。不知内情的人一听，对我的前途十分看好。于是，我又感谢起那个女孩来。不是她，也激发不了我的写作情趣，更不可能当上编辑。
李主编看起来很严肃。在一般人看来是个正派人。四十多岁的样子，高鼻梁上戴着一副老花镜。我原以为文字编辑是一个什么好差事，后来工作起来，才知道原来只是一个检查有没有印错字的校对员。甚至连修改标点符号的权力都没有。我心里只好大呼上当。可选择退出已不可能。李主编反复强调，要我反反复复地校对，因为这校长要过目的。出了纰漏要我负责。而我心里因为早有不满，这时已经是敷衍塞责了，一目十行的看，以尽快完成任务。可总有完不成的任务出现。
一个星期五的晚上，李主编叫我到他家里去校稿。我当时心里想得挺美：或许是顺便为我做顿好吃的以表达对我工作的感谢吧，也就一无反顾地去了。谁知刚一跨进他的门，他就脸带微笑，指着餐桌上的一叠稿件说：坐那儿去，我都准备好了。我说：可我还没准备好呢。他说：那你尽快准备好。于是，我边扫视他的房间边走向桌边。他住在校教工宿舍八楼。可谓高处不胜寒。房间是三室一厅的。室内各种布置十分华丽，与排骨老师的房间形成鲜明的对比。左墙上挂着一幅八骏图，右边挂着他的夫妻结婚照。天花板仿照的是蓝天白云。挨着厨房边有一缸金鱼，鱼缸中还有鲜红的灯泡为金鱼照明。再加上各种家具和电器，整个房子显得流光溢彩。
我刚刚坐下准备校稿。可还没看几个字，李主编就把我叫过去，说：你今天是初次来到我家，不防先带你参观一下我的房间。他打开夹在客厅和厨房之间的一个小房间，介绍说：这是我的电子房。我伸进脑袋看了看，即便是开了灯，里面还是很昏暗。电子架上、地上挤满了各种电子刊杂志。他对这个电子房似乎非常满意，好像是拥有一种成就感。他从最显眼的位置抽出几本期刊，边翻开早已折好的页面，边对我说：你看看，这些都是我曾发表的文章。我拿过来，随便翻了翻，确实有署着他名字的文章。他还从抽屉里拿出一些笔会的邀请函。看起来很是不得了。随后，他又说：其实发表文章对于我来说并不难。我说：您怎么这么厉害？他显得很调皮，完全失去平时的那种严肃，说：天下文章一大抄。我还不是这里参考参考，那里借鉴借鉴，一组合起来再稍加润色不就是我的文章了么？我说：那还不是别人的文章么？他说：管他呢，只要能发表就行。你不知道，在国家级刊物上发表一篇，学校奖一万块，在省级刊物上发表奖得就会少点。所以我尽量往国家级刊物上投稿。这对以后的晋级评职称也有好处。再说了，拿别人发表过的再来发表，危险性小多了。稿子一般不会被枪毙。再有，我和很多编辑都很熟，跟他们说说一般都会给我面子。你看看，我准备将这些已经发表过的文章集合起来，准备争取下个学期评上教授。我说：您还真了不起，排骨老师就没有你这么好的运气了。李主编一听到排骨老师，眉头一皱，说了句：那是活该。谁叫他写的全是那种自己的文章！小冯啊，我告诉你，你最好与他保持距离，不要受他影响。我说：那是自然的。接着，他还带我参观他的卧室、厨房、阳台、卫生间，告诉我学校给他配的一台手提电脑多么多么贵，如何如何好。我羡慕得眼球突出。他见我眼睛有点异样，便安慰我道：这些东西，只要你听话好好干，将来也会有的。
yuedu_text_c();
我心里清楚得很，当然会有的。只不过还不是时候。参观完之后，他说要上网查一些资料，叫我辛苦一下，把密密麻麻的十几张稿件校对好，事后不会亏待我。吩咐完之后就溜进了他的卧室。于是，我就一个人坐在客厅，认真地看稿件，直到看得我眼角肌发紧，满头发汗。我撕了一点卫生纸，擦擦额头的汗水，然后把沾满汗渍的纸巾稳稳当当地扔进垃圾篓。就在扔纸巾同时，我在那垃圾篓内发现一张残缺的稿子，一看便知是被枪毙过的稿件。上面歪歪扭扭地写着一些草电子。据我的经验来看，那应该是排骨老师的字迹。于是，我便借着自己对草电子的一点辨认能力，饶有兴趣地看起来。只见上面还残留着这样的字迹：，奥威尔一外国之作者，藉对政治政客之知，着诙谐之笔法，虚拟《动物庄园》，鞭专制之霸道，刺政客之蛮横，嘲嘴脸之昧忠，揭谎言之欺侮。其程度之疯狂与无情，无可匹敌。怪乎历代王君，先借民生之力，举新朝之大事，开国之初皆绥靖大赦，许各种信诺，诺民以愿民之诺，休养百姓之生息；拟千百之条规，规己以及人之规，彰显王法之平等。然随国日日下，诺渐不信，法已不法。大凡专制之政体，必不容四海之言，以批评为攻击，认讴歌为拥护。惧动乱以削其权，固必锁信息，箝思想，一口径，独其是为是，唯其非为非。佞邪j险之徒，济以寡廉鲜耻之行，谗谄面谀，上不能辅政当道，下不能宣德布恩，徒以利禄自资，希宠固位，树党怀j，中伤善类，忠士为之解体，蚁民为之寒心。民生复申怨无门。史周而复始。而现今
由于纸张残缺，文字到此戛然而止。
这些文字单个的分开我都认识，可连在一起来读，我就不知道写了些什么了。我一直把文言文当作是一种语言糟粕，所以这方面就学得很不扎实。后来我把它拿给排骨老师看，让他给我解释解释，可是他却笑笑，拿在手上把它撕了个粉碎。我说：干嘛这样呢？他说：你不明白，这就是我的那篇文章的一部分。害得我什么都搞不成，我要报复它！我说：你到底写了些什么呀？《动物庄园》是本什么电子？他只是笑笑，说：没有什么，你不用知道，对你没好处。我就只好不问了。
那天我好不容易把稿校完，李主编对我说：谢谢你啊。以后有什么文章只管拿来，我给你发表。我笑笑说：我哪会写什么文章，我只会写些情诗。再说，排骨老师曾讲过，一篇文章就是一个灾难。一听到我提到排骨老师，他脸色又变得难看起来，我不知道那是为什么。
不知为什么，我对排骨老师的戒备心越来越小，有时还把他的话作为经典拿来转引。我本身是非常讨厌这样的。可那是一种不知不觉的行为，远非我能控制。我知道这是一种危险的信号。
六
六
自从我把好事任务完成后，自以为以后的日子会相安无事，不会再有什么扰乱我平和的心绪。可有一天，学生处的陈主任又把我找去问话。“你说，上面打红线的这三件好事是你自己完成的吗？”他透过眼镜射出一线咄咄逼人的光，手上拿着上次我交上去的登记本。只见上面写着的我借用排骨老师的三件好事被重重地打上了红线。我壮着胆子说：是啊，没有错，是我做的。说这话时我还挺着胸拍拍，增加一点可信度。另外是想在气势上压倒他。可是他说：还撒谎呢！有人向学生处举报说你的这三件好事是借用的某某老师的。还不老实交代，难道还要我带着你去一一核实？坦白从宽，狡辩从严！这一次陈主任失去了上次的随和，字字句句几乎都是从牙缝里咬出来的。所以面色很不好看，脸上的皱纹怎么看都像是凿出来的横撇竖捺，分布得很不均匀。
我想：看来，他对我弄虚作假的事实掌握得相当充分。要不然底气不应该这样足。我只好蔫蔫地说出了事实真相，还把责任推诿到排骨老师身上，说是因为他不让我把做好事进行到底，作假完全是一种被压迫的行为。后来，我不用说，还害得排骨老师受到株连，活活挨了领导臭臭的一顿骂。说他是助纣为虐，为坏思想坏行为推波助澜，使学生得不到锻炼得不到发展。但是领导们从来不说是骂人，他们放出去的消息是说跟排骨老师善意地提了一些意见和建议。但是有些教师也替排骨老师说点好话，说他是关心青年心理成长，对僵化制度的身体力行的反叛。可这些声音只是在私底下言语，对排骨老师免除受批没有一点作用。我就想，中国的语言文字真是精深博大，一件铁板钉钉的事，可以这样描摹，也可以那样炒作。而对我，领导为了以正视听，严肃作风，戒其后来者，只好罚我从头再来。到此时，我已经觉得我与排骨老师是同病相怜的亲密战友了。
到晚上我把这事告诉皮坤时，他顾左右而言他，一点没有想听下去的意思，更不可能为我分担什么。问他是谁举报我时他只是“嗯嗯呀呀”地摇肩耸头，语无伦次。面对他如此反常，我就知道他肯定有什么鬼。我直截了当地问他：你怎么了？变得像一只想躲想藏的猫。他说：没没什么，只是有点想睡觉了。明天再说吧。于是一头栽进被窝。他就睡在我对面，一举一动都被我瞧得清清楚楚。当然反过来也是。有时他躲在里面看se情小说，说是在吸收性知识；有时躺在被窝里把内衣内裤剥下来，说是最新科学表明，裸睡有益身心，还煽动裸睡普及化；有时闭着眼睛在被窝里打手抢，说是疏通精血管道，弄得满床都是蛋白质的腥味，只要谁在他床上坐一下，准会沾上一屁股的dna.这一切都被我看在眼里记在心上，却从没想过要去替他宣扬。而我的事，是谁宣扬到陈主任的耳朵里去的呢？
第二天一醒来他就把我拉到一个没什么人的旮旯，神秘兮兮
=>>(本章未完,请点击下一页继续阅读)