进行冷处理，这让林婉儿产生了很大的不安。
林婉儿认为，公司的打算是在她工作少的时候把她放在授课老师这个位置上，工作忙的时候让她到录音室帮忙，全力剥削她的价值。甚至林婉儿已经可以想象到，公司管理层已经开始研究用什么样的合约来与自己再次续约盘剥自己，又要用什么手段才能压迫自己同意续约。
对于公司给自己安排的指导老师这个新工作，林婉儿是无可无不可的，反正指导老师的职责就是指出现状，引导方向，任务很轻松。但林婉儿不会向授课老师的方向发展，也不会再顺从公司的意见按照公司的条件续约。那不但会耗费大量的时间精力，耽误林婉儿的学习和训练，也会改变林婉儿对自己的人生规划。
林婉儿认为，年轻时学习效率高、精力足，当然要努力学习各种知识，为了开创一定的事业而奋斗，但获得了一定的成就后，人就应该不再执着于事业、梦想，而是开始享受生活。
在林婉儿看来，奋斗的目的是为了生存也为了梦想，为了满足身体或者精神上的某种，这是人类的本性。可是人不能为了奋斗而奋斗。说的高端一点就是不能成为金钱、权势、名誉的奴隶，说的俗一点就是不要陷入挣钱娶媳妇生孩子然后让下一代再挣钱娶媳妇生孩子的怪圈。
“齐家、治国、平天下”是一种理想，一种奋斗目标，但“琴棋书画诗酒花”才是生活。精神需求与物质需求之间总是要达到平衡才好，向哪一方偏颇都会造成不幸。年少时勤奋学习、工作是为了追求梦想实现自我价值，有了经济基础后尽量享受生活，才是不辜负青春，不辜负人生的做法。
林婉儿对自己的规划是在三十岁之前努力学习，开创自己的事业，三十岁之后就要无忧无虑的享受自己的生活。修行方面虽然林婉儿有很大的野望，但实现的可能性太小，还不能正式进入人生规划。
可如果顺从公司的想法安心当一个授课老师，不但耗费大量的时间、精力却只能收获少量的薪酬，也会耽误林婉儿的学习、创业，四十岁也未必能开始享受生活。
在公司的这些年，林婉儿虽然快速成长起来，逐步改变了自己的待遇，但每次和公司签约的时候都因为底牌不足而不得不做出了很大让步，接受一些不应该接受的条件。如今林婉儿的合约两年后又将到期，这一次林婉儿绝不会再和公司虚与委蛇，接受任何的不公正待遇。
为了这个目标，林婉儿必须在两年之内拥有一定的经济基础，这样才能面对s\公司有据理力争的勇气，敢于对s\说出‘合则留不合则去’。
所以，成为指导老师可以，但林婉儿会用自己的方式表达不想成为授课老师的想法，再次续签不公正合约更是绝不可能。
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